Αντιδράσεις προκαλεί στα Γρεβενά η μη έγκριση τεσσάρων ειδικοτήτων του Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας στο 1ο Ημερήσιο ΕΠΑΛ, εξέλιξη που επηρεάζει άμεσα 11 αποφοίτους οι οποίοι είχαν δηλώσει συμμετοχή για το σχολικό έτος 2026-2027.
Η σχετική υπουργική απόφαση Κ5/138424/15-10-2026 άφησε εκτός λειτουργίας τα τμήματα Αισθητικής Τέχνης, Τεχνικού Η/Υ και Δικτύων, Τεχνικού Φυτικής Παραγωγής και Δομικών Έργων. Οι διαθέσιμες θέσεις αφορούσαν δύο, τρεις, τέσσερις και δύο υποψηφίους αντίστοιχα.
Το ζήτημα που θέτουν οι απόφοιτοι δεν περιορίζεται στη μη συμπλήρωση του προβλεπόμενου αριθμού μαθητευομένων. Επικεντρώνεται κυρίως στη διαφορετική αντιμετώπιση που, όπως υποστηρίζουν, παρατηρείται μεταξύ ειδικοτήτων της ίδιας περιοχής.
Στην ίδια απόφαση εγκρίθηκαν ολιγομελή τμήματα τόσο στο 1ο Ημερήσιο όσο και στο Εσπερινό ΕΠΑΛ Γρεβενών. Για τον λόγο αυτό, οι 11 ενδιαφερόμενοι ζητούν να διευκρινιστεί εάν εφαρμόστηκαν κοινά κριτήρια σε όλες τις περιπτώσεις και εάν εξετάστηκε η δυνατότητα εξαιρέσεων.
Στην επιστολή τους προς το Υπουργείο Παιδείας επισημαίνουν ότι οι συνθήκες που επικρατούν σε μια περιοχή όπως τα Γρεβενά απαιτούν ειδικότερη αξιολόγηση. Η δυνατότητα φοίτησης σε άλλη πόλη δεν είναι αυτονόητη για όλους, καθώς συνεπάγεται πρόσθετα έξοδα μετακίνησης και διαβίωσης, τα οποία αρκετές οικογένειες δυσκολεύονται να καλύψουν.
Το αίτημα έχει ήδη διαβιβαστεί στο Υπουργείο, ενώ θετική στάση ως προς την εξέτασή του έχουν εκφράσει, μέσω παρεμβάσεών τους, η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Γρεβενών και η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας.
Παράλληλα, οι απόφοιτοι επικαλούνται ιδιωτική νομική γνωμοδότηση, η οποία εξετάζει την επάρκεια της αιτιολογίας της υπουργικής απόφασης και την υποχρέωση συνεκτίμησης των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών της περιοχής.
Η υπόθεση αναδεικνύει ευρύτερα το ζήτημα της πρόσβασης των νέων στην επαγγελματική εκπαίδευση στην περιφέρεια. Για τους ενδιαφερόμενους, η λειτουργία των συγκεκριμένων τμημάτων δεν αποτελεί απλώς εκπαιδευτική επιλογή, αλλά μια ουσιαστική δυνατότητα απόκτησης επαγγελματικής εμπειρίας και διεύρυνσης των προοπτικών απασχόλησής τους.
Οι 11 απόφοιτοι ζητούν από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να επανεξετάσει την απόφαση και να δώσει απάντηση στο αίτημά τους, εξετάζοντας τη δυνατότητα λειτουργίας των τεσσάρων ειδικοτήτων.